近日，有媒体报道称，在小学生群体中出现一种新的游戏——拍“烟卡”，他们到处收集烟盒制作烟卡，并根据收集的难易、品牌的不同区分稀有程度。

记者走访发现，福州部分小学门口有学生聚集在一起拍“烟卡”。对此家长表示十分担忧，孩子将精力放在“烟卡”上，从而产生了对烟草的好奇心，可能诱发吸烟等不良行为，从而影响身心健康。有人认为，这就是自己小时候拍纸青蛙的“变种”，玩这些“总比泡网吧、打游戏强”，过段时间小孩腻了也就过了。也有人说，孩子有自己的交往方式，只要立好规矩，比如不买卖“烟卡”、不吸烟，自己作为家长并不反对。

对此，专家呼吁，校方应当明令禁止此类带有吸烟暗示的游戏，可以推出具有教育意义的“卡片”，既能兼顾孩子们的游戏天性，又能保护他们的探索欲望。

其实，不管是“烟卡”还是此前流行的盲盒，允许学生适度娱乐无可厚非。就像“80后”小时候收集弹珠、干脆面卡片一样，谁没有点童年回忆？但放权不等于放任，学校有义务提醒关注，家长更是孩子身心健康的第一责任人，了解他们的动向并积极引导，遏制不良倾向，立规矩、防沉迷，或许是应对一波又一波“流行趋势”的不变方法。

近日，海峡都市报记者走访有关学校

对拍“烟卡”现象进行了采访

“来来来，先锤子剪刀布，你们绝对赢不了我。”近日，记者走访了福州多所小学，在仓山区胪雷小学附近看到了正在进行拍“烟卡”比赛的小阳（化名）和涛涛（化名）。

两人手里都攥着一把“烟卡”，不断来回用手掌拍击地面，试图将烟卡拍翻。小阳告诉记者，“烟卡”的玩法很简单，两人先石头、剪刀、布决定谁先拍，拍打者用手掌击打地面，成功将卡片拍翻面则视为赢家，可以拿走卡片。

“已经流行有一段时间了，先是在六年级学生中开始流行，后来他们教我们玩，我们就也开始玩了。”一边说着，小阳一边向记者展示了颜色各异的“烟卡”。

涛涛向记者展示自己的烟卡

记者通过交流了解到，他们通过捡拾压扁的废弃烟盒来制作“烟卡”，叠法简单，轻易就可以完成。“我有500张烟卡，今天只带出来了一部分，每张都是我自己做的。”涛涛说道。

除了用废弃烟盒自制，“烟卡”还可网购。记者在多个电商交易平台搜索发现，不少商家都售卖“烟卡”，且大部分都打着“稀有绝版”“高颜值”“真烟卡拒绝印刷”等标签，有的店铺甚至是“烟卡”专卖店。

“烟卡”的销量十分火爆，记者随机点进几个“烟卡”商品链接，看到不少“烟卡”销量已经达到2万＋，更有甚者贴有“24小时内1000＋人已买”的标签。每张烟卡的价格在0.4元至1元不等，最低是十张起购，购买的数量越多价格越便宜。

多家店铺客服告诉记者，他们家的“烟卡”保真，是从正规烟厂回收来的瑕疵品烟盒，是未使用过的全新产品。

“孩子随地捡烟盒，有的还从垃圾堆里翻出来，真的很担心卫生问题。”仓山区第六中心小学三年级学生的家长刘先生告诉记者，孩子基本都会将捡来的烟盒自制成烟卡，有时还会向有抽烟的长辈索要空烟盒，自己很担心孩子沉迷其中，影响学业。

陈先生的孩子正在上二年级，他告诉记者，孩子曾向其抱怨为什么不抽烟，这样就可以拿烟盒做烟卡，“那么多好看好玩的卡片不玩，为什么偏偏喜欢烟盒做成的玩具，而且孩子还根据香烟的价格来给‘烟卡’分等级，基本已经熟知香烟的档次了”。陈先生也表示，十分担心孩子因为家里没有烟盒而去购买香烟。

对此，记者采访了福建师范大学教育学院教授、博士生导师杨启光。杨教授表示，玩乐是孩子们的天性，每一代人都有他们独特的游戏方式，正如“80后”、“90后”热衷于玩“四大名著卡”“动漫卡”一样，“烟卡”已然成为“10后”孩子们的一种独特游戏文化。

“但‘烟卡’游戏背后所附带的烟文化与消费问题是需要引起重视的。”杨教授指出，在“烟卡”游戏中，孩子们可能会不自觉地接触到吸烟的概念，这对于未成年人而言，是一种不良的思想侵蚀。

杨教授建议，首先，青少年依法属于禁烟群体，家庭与学校肩负着双重责任，需携手对孩子进行积极且有针对性的引导。在家庭层面，家长作为孩子的首任教育者，应以实际行动树立正面的消费榜样，通过日常生活中的言传身教，让孩子深刻理解吸烟对身心健康造成的严重危害。而在学校环境内，校方应当明令禁止此类带有吸烟暗示的游戏，营造一个远离烟草文化影响的安全学习环境，杜绝任何可能诱发不良行为的因素。

“在引导过程中，我们还需要兼顾孩子们的游戏天性，通过正向的宣传和教育，保护他们的探索欲望。”他建议，学校可以巧妙地借鉴孩子们喜爱的收集卡片游戏模式，设计并推出一系列富含学校特有元素或地方文化底蕴的“教育卡片”。这些卡片不仅能够吸引学生积极参与，满足其收集乐趣，更能在“寓教于乐”的过程中，潜移默化地传递积极的价值观与消费知识，从而在保护与激发孩子们探索欲望的同时，有力地引导他们树立起健康的消费观念，为他们的全面健康成长保驾护航。