聊到“芳龄几许”

他们总会听到这样的声音

原来“00后”都开始当老师啦

通过“千军万马过独木桥”的教招考试

他们走上晋安三尺讲台

在五四青年节来临之际

初为人师是怎样一种体验？

让我们一起听听

“00后”晋安教师的工作“初体会”

陈梓心是秀山中学的一名美术教师，为什么要成为一名老师？年轻的陈老师有话说……

还记得小时候上语文课写作文，题目是《我的梦想》，那时候情真意切地写下“我想成为一名优秀的老师”回头想想，孩童时的梦想恳切又淳朴。现如今，我成为了一名美术教育工作者，用美的语言带领孩子认识世间万物的美好，梦想成真。

工作伊始，我和所有新老师一样，总会担心自己是否因为经验不足无法胜任。在教学的过程中，我发现很多孩子认为美术课就是“放松课”，是没有成绩要求的“副科”，甚至他们在这之前都没有系统的好好上过美术课，对美术课普遍持不重视的态度。事实上，美术是一门课程、一门学科，有着丰富的审美价值和育人价值，学生能够发展美术学科核心素养，学会发现美、欣赏美、创造美，并通过美术作品的鉴赏与实践创作树立正确的价值观、审美观，唤醒他们创造美好生活的愿望与能力。

在最开始的教学中，我犯过照本宣科的错误，我并不明白“因材施教”这样的词汇到底应该如何实践，似乎“画的好不好”“上课乖不乖”成为评判“是否上好美术课”的唯二标准。这样的观念是从什么时候发生改变的呢？其都是与学生相处的细节和点滴。

还记得是第一次选美术课代表，一个看起来有些调皮捣蛋的学生在大家的嘘声中，勇敢地举起他的手想要参选，其他孩子们笑着告诉我：“老师，他不行的，他成绩不好，他的字像鬼画符”。举手的男生在那一瞬间脸涨得通红，我心想，为了他的这份勇气和热心，我应该给他一个机会，于是我与大家作了约定，一起为他设定了“实习期”，期满共同投票决定是否继续留任。最终，他以出色的工作能力和认真负责的态度成功胜任。更令人喜悦的是，这个孩子在其他课上对自己的要求也变高了，明显进步了许多。

蔡元培先生曾说：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格。”在那一刻我才突然真切明白了教育的意义，不仅在教书，更重要的是育人。

翁雨婕是福建省福州七中的一名英语老师，谈及短短的教学生涯她最宝贵的财富，是被一群可爱的神兽围绕，是有一颗赤忱的教育真心……

 韩愈在《师说》中谈到：师者，传道受业解惑者也。何为师？何为师之道？这是我进入教师行业首先思考的问题。教师首先要做的就是提升自我的教学素养，教学能力以及教学机智。说白了，一名教师肚子里有没有“墨水”是最容易被识破的。

我主动地向师傅们“偷师学艺”,聆听他们丰富的教学经验,学习他们精湛的教学艺术，多问、多听、多总结。将师傅的经验与自身教学实际相结合，举一反三逐渐形成自己的教学思路和风格。学校举行的教研活动也推动着我快速成长，作为年轻老师，上公开课是个极大的挑战。但是，只要把每一场公开课作为成长历练，将成为我脱胎换骨的蜕变。

一方卷帙浩繁的世界，最初都有良师开卷。如果让我定义老师和学生——我们都邂逅对方的生命。他们因我们的路过而拓展了世界的维度，我们因他们的经过而充盈了人生的厚度。有一次，班上的一个女生因为别人给她起绰号而嚎啕大哭，这个女孩平时待人很热心，常喜欢捏着嗓音说话，于是同学们给她起了一个“小夹子”的绰号。思来想去，我开展了一次《别人眼中的我》的主题班会，让同学们说出自己的外号，以及自己是不是喜欢这个外号，孩子们根据这个主题展开了激烈的辩论，最终同学们明白了如何“高情商”地对待自己的外号。虽然只是一名年轻的老师，但我也想以微弱的光，照亮他人一程路。

一份职业，不能仅凭热爱支撑，一时的热爱容易，坚持却很难。少年逐风如骏奔，心灯不灭伴春秋，师者，以德而耕，拾获山河。

吴洲妍老师是晋安榕博小学的一名语文老师，去年8月踏上工作岗位的吴老师，一直在思考着如何成为更好的自己……

2022年，我告别校园，换一种身份，重新走进校园，拿起粉笔，走上三尺讲台，书写自己的教育人生。刚开始，对于这样的角色转换我还有些不适应，工作伊始，一切都是新的。排路队、带课间操、独立完成家长工作......看似再平凡不过的学校工作，都成了我的难题。

角色定位在教师和学生的间游走。我常在思考如果我成为了老师，我会怎么做？如果我还是学生，我希望收获一堂怎样的课？

“认真悦纳每个第一次”是我的妙招，我利用间隙时间去请教有经验的老师，多听多问多学习，将“理论”付诸于“实践”。一年级的孩子活泼好动，我不断用小口诀带动集体，一次比一次好、一次比一次熟练，孩子的进步让我非常欣喜。

这个“Mini机身，电量Plus”的英语老师这个“Mini机身，电量Plus”的英语老师

“成为老师”是我小学时作文的标题“成为老师”是我小学时作文的标题