3月5日至7日，晋安区“十三五”骨干教师培养对象第三批赴厦门五中跟岗研修。为充分发挥培训实效，让五四制改革提质增效，推进初小衔接，早日实现教育强区，书写晋安教育高质量发展新篇章。
3月22日下午，在晋安区教师进修学校召开晋安区“十三五”中小学骨干教师培养对象第三批跟岗研修交流分享会。
区政协副主席、区教育局局长杨佳松,区教育局副局长、二级主任科员吴剑雅,区教师教师进修学校副校长陈建铃，区教育局、进修学校相关科室负责人、学科教研员以及中小学教务（教导）主任参加本次活动。
理思路 明方向 谋发展
区政协副主席、区教育局局长杨佳松
对培训研修成效给予高度评价，对分享会活动给予充分肯定。杨佳松局长提出三点要求：
一要丰富集团化办学内涵，推动五四制教学改革。晋安区集团化办学框架现已成型，实现区属公办中学教育集团化办学、城乡一体化办学、公办幼儿园集团化办学“三个100%”覆盖。今后，要进一步丰富集团化办学的内涵，大力推进五四制改革，不断优化教育均衡布局。
二要聚焦高质量发展愿景，构建高效课堂教学模式。我区已成功举办三届晋安“最美校园”展，从办学理念篇到教师篇，再到家校共育篇，展现了晋安教育高质量发展历程，成为我区教育教学品牌活动。今年，第四届“最美校园”风采展主题将确立为高效课堂，立足课堂主阵地，向课堂要质量，打造最美课堂！
三要擘画教育发展蓝图，启动“百千”培养计划。教育发展的根本在干部培养和教师队伍建设，可以说一位好校长就是一所好学校，一位好老师就是一种好教育，因此我区将启动百位名优校长培养工程和千名卓越教师培养计划，通过集中理论学习，省内外名校跟岗，名师结对等形式，促进领航校长、卓越教师的培养，塑造新时代的＂大先生＂。
区教育局副局长、二级主任科员吴剑雅
从转变理念的角度理清了“五四制”改革的思路，指明了提升教学质量努力的方向。她要求全体参会人员立足自己的岗位职能，准确地识变、科学地应变、主动地求变，在教育改革的路上，朝着推动晋安教育高质量发展，构建高效课堂的共同愿景，协同配合，共同发力。
走出去 带回来 共成长
七位学员代表就厦门五中跟岗研修的所见、所闻、所思、所感进行分享：
福州第二十中学 黄绪学校长
加强学校管理，做好初小管理衔接、活动衔接、课程衔接、师资衔接、教学衔接，促进学生综合素质提升；推动成长共同体建设，激发学生内生动力，推进家校社协同育人，促进学生德智体美劳全面发展；立足校情生情，编制教学案和校本作业，以学生评价推动课堂教学改革，提高课堂效率，全面提升我区教育教学质量。
晋安区第一中心小学 林晓宇老师
五天的跟岗学习收获良多，明晰做好小初衔接深度融合，一要注重教学内容的小初衔接，通过灵活运用五四制小初衔接读本和创新课例，选取适合的内容编制有层次的创新课教学案，让每个层次学生都有所收获；二是教师任教学段的小初衔接，小学初中的老师相汇于六年级，互相学习，彼此相长；三是集备教研的小初衔接，初中老师了解了六年级孩子的生情，小学老师了解初中知识的结构。
福州则徐中学 夏艳峰老师
五四制改革在数学学科中的体现绝非初中知识的提前下放，而应该是在扎实基础知识、基本技能的同时，加强思维的训练以及习惯的养成，这一切有赖于学生在各学段素养的培养，非一蹴而就；六年级纳入初中管理后，应加强双向沟通交流，发挥团队力量，智慧共享，共同开发适合六年级学生的小初融合教辅材料，实现小初衔接的顺利过渡。
福州鼓山苑小学 郭彧老师
有幸前往厦门五中跟岗，学习了“部落共同体”与“成长共同体”的建设，浅谈以下三点收获：一、共同管理，共同成长；二、协同合作，共备共享 ；三、学案结合，减负提质。今后，我将结合平时教学做到精备课堂，减负提质；精心命题，促进成长。
福州则徐中学 张文婷老师
五四制教学改革是可行也是必要的，符合学生身心发展，有助于分散教学难点，减轻初中学生过重的课业负担。在教研和课堂上求变：六七年级教师一体化，定期教研，寻找教材的过渡点与衔接点；为六年级设计专项质量评价体系，通过评价表让学生认识到自己的不足，让老师意识到学生现阶段存在的问题，及时调整教学；改变课堂，实现语文学习兴趣、学习方法上的过渡和衔接。
晋安区实验小学 曾安胧老师
厦门五中教学案的使用，使英语课堂做到了教-学-评的一致，对于我区五四制改革有借鉴意义。建议加强五六年级校本作业设计的精编细作，同时应增进小学六年级与初中英语教师的交流，以此推进小初衔接。
福州市象峰学校 程薇楠老师
厦门五中在小初衔接方面的三大举措值得我学习，一是六年级教师双重教研；二是教师流动，角色交换；三是学科拓展，助力衔接。希望今后在集备教研方面，能积极搭建六七年级教师交流平台；在课堂教学方面，努力做到“双向奔赴”。
通过开展交流活动，各位骨干学员积极将自己学习的知识及自身感悟传达给身边同学，以青春浩然之气感召他人，起到了学生骨干的模范带头作用。使命在前、责任在肩，青年之路道阻且长，然行则将至，希望每位学员在各自的岗位上，踔厉奋发、开拓前进，争做时代的弄潮儿和领头人，将前路艰难视为遮眼浮云，心怀理想，向阳生长。
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